Transformasi Pembelajaran Pancasila Berbasis Literasi Visual melalui Media Canva pada Siswa Sekolah Dasar

Anisa  Nurkholifah; Khoirun Nisa; Ratan  Juwita

doi:10.70742/insight.v1i3.448

Authors

Anisa Nurkholifah Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Negeri Raden Intan Lampung
Khoirun Nisa Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Negeri Raden Intan Lampung
Ratan Juwita Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Negeri Raden Intan Lampung

DOI:

https://doi.org/10.70742/insight.v1i3.448

Keywords:

Canva, visual literacy, Pancasila values, elementary school students.

Abstract

This study examines the use of Canva to improve elementary school students' visual skills and understanding of Pancasila values in Civics (PPKn) learning. Several obstacles, such as limited internet access and teachers' lack of skills, encourage innovation through interactive visual learning using Canva. This media provides features such as posters, videos, and animations that make learning materials more engaging and easier for students to understand. This study used a literature review method by analyzing 17 articles from Google Scholar using the keyword "learning Pancasila values by developing visual literacy media with Canva." The results showed that Canva successfully improved elementary school students' conceptual understanding, learning motivation, creativity, and visual literacy skills. Canva's advantages include easy access, attractive design, and support for projectbased learning. However, it also has disadvantages, such as dependence on the internet, the presence of paid features, and the need for sufficient digital skills. Therefore, this study emphasizes Canva's effectiveness in Civics (PPKn) learning.

Keywords: Canva; visual literacy; PPKn; Pancasila values; elementary school students

ABSTRAK

Penelitian ini membahas penggunaan media canva dalam meningkatkan kemampuan visual dan pemahaman nilai-nilai pancasila pada siswa SD dalam pembelajaran PPKn. Beberapa hambatan seperti akses internet yang terbatas dan kurangnya kemampuan guru mendorong inovasi dengan pembelajaran visual interaktif menggunakan canva. Media ini menyediakan fitur seperti poster, video, dan animasi yang membuat materi pembelajaran lebih menarik dan mudah dipahami oleh siswa. Penelitian ini menggunakan metode studi pustaka dengan menganalisis 17 artikel dari Google Scholar yang menggunakan kata kunci "pembelajaran nilai-nilai Pancasila dengan mengembangkan media literasi visual canva". Hasilnya menunjukkan bahwa canva berhasil meningkatkan pemahaman konsep, motivasi belajar, kreativitas, serta kemampuan literasi visual siswa SD. Kelebihan canva mencakup akses yang mudah, desain menarik, serta pendukung pembelajaran berbasis proyek. Namun, ada juga kekurangan seperti ketergantungan pada internet, adanya fitur berbayar, serta dibutuhkannya kemampuan digital yang cukup. Dengan begitu penelitian ini menekankan bahwa canva efektif digunakan dalam pembelajaran PPKn.

Kata kunci: Canva, literasi visual, PPKn, nilai Pancasila, siswa SD

References

Al Furqon, Muhammad, Arita Marini, Gusti Yarmi, and PGSD FIP Universitas Negeri Jakarta. 2025. MULTIMEDIA INTERAKTIF BERBASIS CANVA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR. Vol. 10.

Hidayat, Dechika Nuhasetia, Rana Gustian Nugraha, and Enjang Yusup Ali. 2024. “Pengembangan Video Pembelajaran Multimedia Menggunakan Canva Pada Pembelajaran Pendidikan Pancasila Kelas 4 SDN Sukamaju.” Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru 9(3):1511–18. doi:10.51169/ideguru.v9i3.1163.

Hidayat, Hidayat, I. Nengah Suastika, and Dewa Bagus Sanjaya. 2025. “Pengembangan Media Pembelajaran Audio Visual Berbantuan Canva Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar Pada Mata Pelajaran PKn.” Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Indonesia (JPPI) 5(3):1557–65. doi:10.53299/jppi.v5i3.2229.

Ira Restu Kurnia, Ira, and Titin Sunaryati. 2023. “Media Pembelajaran Video Berbasis Aplikasi Canva Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa.” Jurnal Educatio FKIP UNMA 9(3):1357–63. doi:10.31949/educatio.v9i3.5579.

Khairani, N. U. R., and Adam Mudinillah. 2022. “PEMANFAATAN PENGGUNAAN APLIKASI CANVA PADA PELAJARAN IPS KELAS 4 SD 23 RAMBATAN.” Ibtida’i: Jurnal Kependidikan Dasar 9(1):29–42.

Kristina Novitriyani, Didik Iswahyudi, Yulianti. 2025. “PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN KOMIK BERBASIS APLIKASI CANVA MATERI NILAI-NILAI PANCASILA.” 10.

Lahamado, Irfandi, Lukman, and Zulnurain. 2025. “Analisis Literatur: Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Aplikasi Canva Pada Pembelajaran IPS Di Sekolah Dasar.” Pedagogik Journal of Islamic Elementary School 8(2):585–96. http://ejournal.iainpalopo.ac.id/index.php/PiJIES/article/view/7628/4764.

Lestari, Fifit, Hendrik Pandu Paksi, Vicky Dwi Wicaksono, Ari Metalin, and Ika Puspita. 2025. “Pengembangan Media Audio Visual ‘Yubahaki’ Berbasis Canva Magic Ai Materi Hak Dan Kewajiban Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar.” Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar (Jppgsd) 13(5):1390–1403.

Ramadhan, Wandri, Rovika Meisya, Raudhatul Jannah, and Khamim Zarkasih Putro. 2023. “E-Modul Pendidikan Pancasila Berbasis Canva Berbantuan Flip PDF Profesional Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar.” Jurnal Pemikiran Dan Pengembangan Sekolah Dasar (JP2SD) 11(2):178–95. doi:10.22219/jp2sd.v11i2.27262.

Rasyidin Iwan. 2023. “Pemanfaatan Media Canva Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan.” SIBERNETIK: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran 1:105–9.

Rohmiasih, Catur, Catur Rohmiati, and Santi Sartika. 2023. “Pemanfaatan Media Pembelajaran Canva Sebagai Upaya Mewujudkan Transformasi Pendidikan.” Prosiding Seminar Nasional 1(1):69–73.

Slamet, and Ahmad Muhibbin. 2025. “PENANAMAN NILAI-NILAI PANCASILA MELALUI PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK DENGAN PEMBUATAN POSTER INTERAKTIF MENGGUNAKAN APLIKASI CANVA.” 10.

Suharsaputra, Uhar. 2022. “APLIKASI CANVA SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN YANG EFEKTIF.” Indonesian Journal Of Education and Humanity 2(4):108–13. http://ijoehm.rcipublisher.org/index.php/ijoehm/article/view/34.

Tawari, Iswan E. 2022. “Pemanfaatan Media Visual Dalam Pembelajaran Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan.” Jurnal IlmiahWahana Pendidikan 8(November):413–22.

Tri Muliani Safitri, Adrianus Dedy, Destiniar. 2023. “PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS CANVA TERHADAP HASIL BELAJAR PKN SISWA KELAS 3 SD NEGERI 2 KAYU AGUNG.” International Journal of Research in Science, Commerce, Arts, Management and Technology 09:410–21. doi:10.48175/ijarsct-13062.

Wulandari, Dewi. 2024. “Pembelajaran Berbasis Proyek Mind Mapping Dengan Aplikasi Canva Pada Mata Pelajaran PPKN Di SD.” 4(1):128–35.