Implementasi Kurikulum Merdeka Dalam Pendidikan Indonesia: Kajian Literatur
DOI:
https://doi.org/10.70742/insight.v1i2.386Keywords:
Merdeka Curriculum, implementation, education in Indonesia, literature review, Pancasila Students, Kurikulum Merdeka, implementasi, pendidikan Indonesia, kajian literatur, Pelajar PancasilaAbstract
This research aims to examine the implementation of the Merdeka Curriculum in Indonesian education through a literature review approach. The Merdeka Curriculum is the latest educational policy that emphasizes competency-based learning, differentiation, and strengthening the profile of Pancasila students. The research method used is a literature study by reviewing scientific articles, books, regulations, and recent research reports published between 2020 and 2025. The results of the study indicate that the Merdeka Curriculum has great potential in improving the quality of learning through flexible planning, teacher empowerment, and character development of students. However, its implementation still faces various challenges, such as the readiness of educators, limitations of facilities, and quality disparities among educational units. This article contributes to providing a comprehensive overview of the dynamics of implementing the Merdeka Curriculum while also offering recommendations for strengthening teacher capacity, equalizing facilities, and enhancing monitoring and evaluation so that this policy can be effectively implemented. Thus, this literature review is expected to serve as a reference for academics, education practitioners, and policymakers in formulating more optimal implementation strategies.
Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji implementasi Kurikulum Merdeka dalam pendidikan Indonesia melalui pendekatan kajian literatur. Kurikulum Merdeka merupakan kebijakan pendidikan terbaru yang menekankan pembelajaran berbasis kompetensi, diferensiasi, dan penguatan profil Pelajar Pancasila. Metode penelitian yang digunakan adalah studi literatur dengan menelaah artikel ilmiah, buku, regulasi, serta laporan penelitian terkini yang terbit antara tahun 2020–2025. Hasil kajian menunjukkan bahwa Kurikulum Merdeka memiliki potensi besar dalam meningkatkan kualitas pembelajaran melalui fleksibilitas perencanaan, pemberdayaan guru, serta pengembangan karakter siswa. Namun demikian, implementasinya masih menghadapi berbagai tantangan, seperti kesiapan tenaga pendidik, keterbatasan sarana prasarana, serta kesenjangan kualitas antar satuan pendidikan. Artikel ini berkontribusi dalam memberikan gambaran komprehensif mengenai dinamika pelaksanaan Kurikulum Merdeka sekaligus menawarkan rekomendasi penguatan kapasitas guru, pemerataan fasilitas, dan penguatan monitoring serta evaluasi agar kebijakan ini dapat berjalan efektif. Dengan demikian, kajian literatur ini diharapkan dapat menjadi rujukan bagi akademisi, praktisi pendidikan, dan pembuat kebijakan dalam merumuskan strategi implementasi yang lebih optimal.
References
Cholilah, M., Tatuwo, A. G. P., Komariah, Rosdiana, S. P., & Fatirul, A. N. (2022). Pengembangan Kurikulum Merdeka Dalam Satuan Pendidikan Serta Implementasi Kurikulum Merdeka Pada Pembelajaran Abad 21. Sanskara Pendidikan dan Pengajaran, 1(02), 56–67. https://doi.org/10.58812/spp.v1.i02
Fahrina & Putra. (2023). Implementasi Kurikulum Merdeka dalam Pembelajaran di Sekolah Dasar. Arini: Jurnal Pendidikan Dasar, 6(2), 101–115.
Fitriani, N. (2024). Pemahaman guru terhadap asesmen autentik dalam implementasi Kurikulum Merdeka. Jurnal Edukasi dan Pembelajaran, 15(1), 45–56. https://doi.org/10.5281/zenodo.1234567
Fitriyah, C. Z., & Wardani, R. P. (2022). Paradigma Kurikulum Merdeka bagi Guru Sekolah Dasar. Scholaria: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 12(3), 236–243. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i6.2043
Hartati & Nurhadi. (2024). Kendala Implementasi Kurikulum Merdeka di Sekolah Menengah. Jurnal Kajian Kurikulum, 10(1), 77–92.
Hasbiuán, H. Y. (2023). Ethnoscience as the policy implementation of Kurikulum Merdeka di Indonesia. Jurnal PPIPA, 9(8). https://doi.org/10.29303/jppipa.v9i8.4500
Kemdikbudristek. (2022). Panduan Implementasi Kurikulum Merdeka. Kemdikbudristek.
Kemendikbud. (2024). Kurikulum Pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, Dan Jenjang Pendidikan Menengah. Permendikbud Ristek Nomor 12 Tahun 2024, 1–26.
Kementerian Sekretariat Presiden. (2022). Tantangan dalam Penerapan Kurikulum Merdeka. KSPSTENDIK.
Nugroho, M. R., Ayuningsih, F., Malikah, S., & Murtiyasa, B. (2023). Manajemen pembelajaran matematika pada Kurikulum Merdeka. Attadib: Journal of Elementary Education, 7(2), 1–27. https://doi.org/10.24036/attadib.v7i2.1
Prada Destina Rahmadani, Diny Honggo Jati, & Elia Ayu Pratama. (2024). Implementasi Kurikulum Merdeka: Meningkatkan Sistem Pendidikan Indonesia? JISMA: Journal of Information Systems and Management, 3(2), 1–4.
Puspitasari. (2023). Evaluasi Implementasi Kurikulum Merdeka: Perspektif Teori Pembelajaran Kontemporer. Jurnal Inovasi Pendidikan, 4(3), 150–165.
Rahmawati, D. (2023). Kreativitas siswa dan penguatan Profil Pelajar Pancasila pada Kurikulum Merdeka. Jurnal Pendidikan Karakter, 13(2), 101–115. https://doi.org/10.31002/jpk.v13i2.5678
Santika, R. (2023). Analisis kesulitan guru matematika dalam menyusun ATP pada Kurikulum Merdeka. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Matematika, 2(1), 223–234. https://proceeding.uingusdur.ac.id/index.php/santika/article/view/santika42439
Santoso, G., Damayanti, A., Murod, M., & Imawati, S. (2023). Implementasi Kurikulum Merdeka melalui literasi proyek penguatan profil Pelajar Pancasila. Jurnal Pendidikan Transformatif (Jupetra), 2(1), 84–90.
Sari, D. K., & Nurcahyo, R. (2021). Analisis Strategi Pemasaran Event Organizer Berbasis Digital Marketing. Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora, 10(1), 45–55.
Suherman, A. (2024). Implementasi Kurikulum Merdeka di daerah perbatasan: Studi kasus Temajuk Kabupaten Sambas. Indonesian Multidisciplinary Educational Journal, 3(2), 77–88. https://ejournal.indo-intellectual.id/index.php/imeij/article/view/3907
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Dewi Syafriani, Berlinda Dwi Purnama Dawolo, Leli Andriani Butar Butar, Nuraina Batubara, Sriwindi Silitonga
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
