Workshop Media Pembelajaran Berbasis AI Berorientasi pada Kolaborasi dan Inovasi Siswa untuk Mendukung Proses Pembelajaran MGPM Guru PAI di SMAN 1 Sidoarjo

Muhamad Basyrul  Muvid

doi:10.70742/ajcos.v2i1.205

Authors

Muhamad Basyrul Muvid Universitas Dinamika Surabaya

DOI:

https://doi.org/10.70742/ajcos.v2i1.205

Keywords:

AI, Media-learning, collaboration, innovation

Abstract

Learning is an important activity to prepare a generation that has competence and character. The development of existing technology also has an impact on the teaching and learning styles of teachers and students, so that everyone must adapt. One form of technological development is the existence of artificial intelligence (AI) which has many benefits for the world of education, especially as a learning medium. Therefore, many activities are needed to socialize AI in learning, workshops are one form of real activities in educating and training teachers to be able to use AI in teaching and learning activities. The method of implementing this community service activity is preceded by direction, delivery of material, questions and answers and trials of AI applications, this activity was carried out at SMAN 1 Sidoarjo with participants from all PAI teachers who are members of the Subject Teachers' Deliberation throughout Sidoarjo Regency. The results of this community service are first, providing education to participants (teachers) about AI and its position in the world of education. Second, the types of AI that can be used as learning media and their implementation where teachers practice directly, especially the use of one of the AIs, namely mentimeter. Third, AI as a digital-based learning media to encourage the habit of collaboration and innovation for students. Collaboration and innovation competencies for students become a succession of learning objectives realized in the midst of super-fast changes amidst the uncertainty called the VUCA era (Volatility, Uncertainty, Complexity, Ambiguity).

Abstrak: Pembelajaran merupakan kegiatan yang penting untuk menyiapkan generasi yang mempunyai kompetensi dan karakter. Perkembangan teknologi yang ada turut memberikan dampak pada gaya mengajar dan belajar guru serta peserta didik, sehingga semuanya harus beradaptasi. Salah satu bentuk perkembangan teknologi ialah adanya kecerdasan buatan (AI) yang memiliki banyak manfaat bagi dunia pendidikan khususnya sebagai media pembelajaran. Oleh sebab itu, diperlukan banyak kegiatan untuk mensosialisasikan AI dalam pembelajaran, workshop menjadi salah satu bentuk kegiatan nyata dalam mengedukasi serta melatih guru untuk bisa menggunakan AI dalam kegiatan belajar mengajar. Metode pelaksanaan kegiatan pengabdian ini ialah didahului dengan pengarahan, penyampaian materi, tanya jawab dan uji coba aplikasi AI, kegiatan ini dilakukan di SMAN 1 Sidoarjo dengan peserta seluruh guru PAI yang tergabung dalam Musyawarah Guru Mata Pelajaran se Kabupaten Sidoarjo. Hasil pengabdian ini ialah pertama, memberikan edukasi kepada para peserta (guru) terhadap AI dan posisinya di dunia pendidikan. Kedua, macam-macam AI yang bisa digunakan sebagai media pembelajaran serta implementasinya di mana para guru praktik secara langsung khususnya penggunaan salah satu AI yaitu mentimeter. Ketiga, AI sebagai media pembelajaran berbasis digital untuk mendorong terjadinya habit kolaborasi dan inovasi bagi peserta didik. Kompetensi kolaborasi dan inovasi bagi peserta didik menjadi suksesi tujuan pembelajaran terwujud di tengah perubahan yang super cepat di tengah ketidakpastian yang disebut era VUCA (Volatility, Uncertainty, Complexity, Ambiguity).

Kata Kunci: AI, Media-pembelajaran, kolaborasi, inovasi

Downloads

Download data is not yet available.

References

Alatas, M. A. (2019). Media Pembelajaran Bahasa Indonesia (H. A. Ghazali (ed.)). CV. Madza Media. http://repository.iainmadura.ac.id/id/eprint/327

Anwar, R. N. (2024). Pelatihan Pengenalan Artificial Intelligence (AI) untuk Meningkatkan Kompetensi Guru pada Transformasi Digital. Journal of Smart Community Service, 2(1), 27-36.

Apriadi, R. T., & Sihotang, H. (2023). Transformasi mendalam pendidikan melalui kecerdasan buatan: Dampak positif bagi siswa dalam era digital. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(3), 31742-31748.

Astini, N. K. S. (2022). Tantangan Implementasi Merdeka Belajar Pada Era New Normal Covid-19 Dan Era Society 5.0. Lampuhyang, 13(1), 164–180. https://doi.org/10.47730/jurnallampuhyang.v13i1.298

Boentolo, F., Manu, C. C. C. R., Saragih, O. G., & Zalukhu, S. (2024). Peran guru memanfaatkan AI dalam membangun generasi unggul menuju Indonesia emas 2045. Aletheia Christian Educators Journal, 5(1), 42-48.

Dahnial, I. (2024). Modernisasi Pendidikan pada Era Artificial Intelligence. umsu press.

Danim, S. (2021). Reformasi Pembelajaran Pasca Pandemi Covid-19. In Prosiding Seminar Nasional Program Pascasarjana Universitas Pgri Palembang.

Farikah, F., Mulyani, M., Astuty, A., & Cahyaningrum, A. (2022). Learning Case and Project-based Model Methods: Challenges and Opportunities. DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik, 6(3), 492-500.

Firdaus, E. A., Vernando, D., Hanan, R. A., & Sinaga, R. F. (2025). Penerapan Teknologi Generative AI Untuk Pembelajaran Kreatif Di SMP & SMK NU Bogor. Jurnal Pengabdian Masyarakat Nauli, 3(2), 48-57.

Gradini, E., & Umar, A. (2025). Pemberdayaan Guru Matematika: Strategi, Kolaborasi & Panduan Praktis Pembelajaran Berbasis HOTS. Elfarazy Media Publisher.

Inah, E. N. (2015). Peran komunikasi dalam interaksi guru dan siswa. Al-TA'DIB: Jurnal Kajian Ilmu Kependidikan, 8(2), 150-167.

Khairi, A., Kohar, S., Widodo, H. K., Ghufron, M. A., Kamalludin, I., Prasetya, D., ... & Anggraeni, D. (2022). Teknologi pembelajaran: Konsep dan pengembangannya di era society 5.0. Penerbit Nem.

Khairunnisa, G. F., Alifiani, A., & Ilmi, S. (2024). Pendampingan Pemanfaatan Canva Berbasis Kecerdasan Buatan Untuk Meningkatkan Keterampilan Guru Madrasah Aliyah Dalam Membuat Media Pembelajaran. JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri), 8(2), 2334-2344.

Kuncara, T., Bachtiar, A., Alamsyah, A., Wulan, D., Shinta, R. R., Nugraha, A. H., ... & Octiva, C. S. (2023). Penggunaan Artificial Intelligence Dalam Bidang Pendidikan. Jurnal Abdi Masyarakat Multidisiplin, 2(3), 40-44.

Masita, E. (2023). Buku Referensi: Strategi Case Method dan Project-Based Learning Dalam Pembelajaran Bahasa Inggris.

Muvid, M. B. (2024). Implementation of Undika Futuristic Learning Model (Ufl) in Islamic Education Course. Maharot: Journal of Islamic Education, 8(2), 98-112.

Muvid, M. B., Arnandy, D. A., Arrosyidi, A., & Sulistiowati, S. (2025). ChatGPT in Education: A New Paradigm for Enhancing Student Learning and Engagement. AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan, 17(1), 673-682.

Paling, S., Makmur, A., Albar, M., Susetyo, A. M., Putra, Y. W. S., Rajiman, W., ... & Irvani, A. I. (2024). Media Pembelajaran Digital. Tohar Media.

Prayogi, A., & Nasrullah, R. (2024). Artificial Intelligence dan Filsafat Ilmu: Bagaimana Filsafat Memandang Kecerdasan Buatan Sebagai Ilmu Pengetahuan. LogicLink, 144-155.

Putri, N. L. P. N. S., & Permana, P. T. H. (2020). Media pembelajaran dengan kecerdasan buatan dalam pembelajaran bahasa inggris generasi-z. Jurnal Sains Sosio Humaniora, 4(2), 756-767.

Ramadhanti, R. L., & Mufidah, L. (2024). Pengaruh Penggunaan Pembelajaran Kreatif dan Inovatif untuk Siswa di Sekolah MI Muhammadiyah Butuh Kalikajar. SEMNASFIP.

Sahara, S., Ilmi, M., & Silalahi, R. Y. B. (2023). Pendampingan Edukasi Cerdas Menyikapi Tren AI (Artifial Intelligence) dalam Dunia Pendidikan. Jurnal Penelitian Dan Pengabdian Masyarakat, 1(4), 354-364.

Silvia, A. S., & Zahara, D. (2024). Kreativitas Guru dalam Meningkatkan Interaksi Siswa Melalui Pembelajaran Bermain di TK Lukman Al Hakim. Edu Happiness: Jurnal Ilmiah Perkembangan Anak Usia Dini, 3(1), 102-112.

Soeprajitno, R. R. W. N. (2019). Potensi Artificial Intelligence (Ai) Menerbitkan Opini Auditor?? Jurnal Riset Akuntansi Dan Bisnis Airlangga, 4(1), 560–573. https://doi.org/10.31093/jraba.v4i1.142

Suwardi, I., & Farnisa, R. (2018). Hubungan peran guru dalam proses pembelajaran terhadap prestasi belajar siswa. Jurnal Gentala Pendidikan Dasar, 3(2), 181-202.

Ulimaz, A., Cahyono, D., Dhaniswara, E., Arifudin, O., & Rukiyanto, B. A. (2024). Analisis Dampak Kolaborasi Pemanfaatan Artificial Intelligences (AI) Dan Kecerdasan Manusia Terhadap Dunia Pendidikan Di Indonesia. Innovative: Journal Of Social Science Research, 4(3), 9312-9319.

Yasin, M., Kelrey, F., Ghony, M. A., Syaiful, M., Karuru, P., Pertiwi, A., ... & Aryanti, N. (2023). Media Pembelajaran Inovatif: Menerapkan Media Pembelajaran Kreatif untuk Menyongsong Pendidikan di Era Society 5.0. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.

Yulianti, G., Bernardi, B., Permana, N., & Wijayanti, F. A. K. W. (2023). Transformasi pendidikan Indonesia: Menerapkan potensi kecerdasan buatan (AI). Journal of Information Systems and Management (JISMA), 2(6), 102-106.

Yuliasih, M., Adnyana, I. N. W., Putra, P. S. U., & Pongpalilu, F. (2023). Sumber & pengembangan media pembelajaran (Teori & penerapan). PT. Sonpedia Publishing Indonesia.

Yuniarti, A., Rahmi Nasutiom, A., & Yulizah, Y. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Ipa Berbasis Mentimeter di Kelas V Mim 10 Karang Anyar (Doctoral dissertation, Institut Agama Islam Negeri Curup).

Zein, A. (2021). Kecerdasan Buatan Dalam Hal Otomatisasi Layanan. Jurnal Ilmu Komputer JIK, 4(2), 18.